Soi kèo góc Chelsea vs West Ham, 3h00 ngày 4/2

Hà Nội FC có một chương trình trách nhiệm xã hội hết sức thành công

Sau những thành công trên sân cỏ, Văn Quyết, Quang Hải, Đình Trọng, Duy Mạnh… đang là thỏi nam châm thu hút sự quan tâm của giới trẻ. Thậm chí nhiều cầu thủ của Hà Nội FC được xem là biểu tượng của sự phấn đấu, kiên trì rèn luyện và dám ước mơ.

Cũng bởi sức hút từ dàn sao đình đám này, trong 2 tháng 9 và 10/2019, Hà Nội FC và Vụ giáo dục thể chất- Bộ GD&ĐT, Tập đoàn T&T tổ chức chương trình Strong Vietnam tại một số trường THCS để tiến hành truyền cảm hứng, tạo thêm niềm tin, ý chí phấn đấu cho giới trẻ. Ở mỗi ngôi trường mà dàn sao Hà Nội FC đặt chân tới, nhiều hoạt động thú vị được thực hiện.

Quang Hải và đồng đội đã có chiến dịch rất giàu ý nghĩa, truyền cảm hứng cho giới trẻ

Quang Hải, Duy Mạnh, Bùi Tiến Dũng... đã cùng các em học sinh giao lưu, chơi bóng và có những kỷ niệm khó quên; buổi sinh hoạt chung quàng khăn đỏ dự lễ chào cờ cùng thầy cô giáo và các fan hâm mộ nhỏ tuổi ở trường THCS Nguyễn Trường Tộ; tổ chức sinh nhật rồi ụp bánh vào mặt Duy Mạnh như các em học sinh sau "nhất quỷ, nhì ma" ở trường THCS Marie Curie

Số đặc biệt của Strong Vietnam được livestream tại Fanpage Hà Nội FC từ lúc 9 giờ ngày 21/10.

HK

Trong hai hộ, cụ Vũ Thị Niềng (sinh năm 1929, ở thôn Quang Trung, xã Đông Xuân, huyện Đông Hưng, tỉnh Thái Bình) đã lớn tuổi, sức yếu, sống một mình trong căn nhà xập xệ, ẩm thấp, cũ mốc. Chồng cụ mất nhiều năm nay, các con nghèo khổ, bệnh tật nên việc giúp mẹ có một mái nhà vững chắc hơn là điều khó thực hiện.

Báo VietNamNet cùng cán bộ địa phương trao tiền xây nhà cho 2 hộ ở Thái Bình

Hộ còn lại là gia đình chị Trần Thị Dung (sinh năm 1971, ở thôn Đình Phùng, xã Vũ Đông, TP Thái Bình, tỉnh Thái Bình). Cán bộ địa phương chia sẻ, chị Dung sống cùng con gái. Trước đây, chị làm công nhân nhưng do sức khỏe suy giảm, đến nay không thể làm được gì. Căn nhà đang ở là dựng nhờ trên đất anh trai, đã xuống cấp nghiêm trọng nhưng chị không có khả năng sửa lại. Mỗi mùa mưa bão đến, mẹ con chị phải đi ở nhờ bởi ngôi nhà có thể sập bất cứ lúc nào.

Trước những hoàn cảnh đó, Báo VietNamNet đã kêu gọi các doanh nghiệp tài trợ xây nhà cho hộ cụ Niềng và chị Dung, trị giá 70 triệu đồng/căn.

Đoàn đến thăm các hộ gia đình

Tại buổi làm việc, ông Vũ Văn Hùng, Bí thư Đảng ủy, Chủ Tịch UBND xã Đông Xuân đã gửi lời cảm ơn đến Báo VietNamNet và đơn vị tài trợ. Hai căn nhà được trao cho hộ nghèo của địa phương thực sự là món quà rất có ý nghĩa, giúp hai gia đình có nơi ăn, chốn ở và vươn lên trong cuộc sống.

Thay mặt Báo VietNamNet và nhà tài trợ, ông Nguyễn Đăng Tấn, trưởng ban Bạn đọc báo VietNamNet chia sẻ: “Đây là 2 căn nhà đầu tiên được xây dựng cho người nghèo ở vùng đồng bằng nằm trong hệ thống 500 căn nhà mà báo VietNamNet cùng Vietnam Report phát động. Hy vọng sau khi hoàn thiện nhà, các hộ gia đình sẽ có điều kiện sinh sống tốt hơn".

Phạm Bắc

Gia đình anh Tòng Văn Kiên và bà Lò Thị Giót đã được tài trợ xây nhà

Vừa qua, Báo VietNamNet cùng Hội Chữ thập đỏ tỉnh Lai Châu và UBND thị trấn Nậm Nhùn tiến hành trao tặng “Ngôi nhà mơ ước” cho 2 hộ nghèo ở bản Nậm Hàng và bản Nậm Nhùn.

Triết lý giáo dục Việt Nam hiện đại: Sự hợp tác

Chương trình giáo dục mầm non ban hành năm 2009 được xây dựng dựa trên cơ sở sở kế thừa những thành tựu trước và tiếp cận xu hướng cấp tiến trong giáo dục mầm non của các nước phát triển trong khu vực và thế giới, thể hiện quan điểm “giáo dục toàn diện, tích hợp và lấy trẻ làm trung tâm”.

Cội rễ của mục tiêu đó bắt nguồn từ triết lý giáo dục của Việt Nam, hướng đến hình ảnh con người mơ ước (con người mà nền giáo dục muốn tạo ra) và xã hội tương lai mơ ước (xã hội mà con người mơ ước sẽ tạo ra, bảo vệ).

GS. Hồ Ngọc Đại cho rằng triết lý giáo dục Việt Nam ngày nay là "hợp tác". “Đó là quan hệ hợp tác giữa nhà trường - xã hội, nhà trường - gia đình, thầy - trò, thầy - thầy, học trò - học trò. Và khi đã hợp tác thì phải theo nguyên tắc thỏa thuận, không ai áp đặt ai”.

Trên cơ sở đó, hướng tiếp cận Reggio Emilia Approach® thể hiện sự đồng bộ, nhất quán và cơ hội lan tỏa trong bối cảnh Việt Nam. Giai đoạn đổi mới sáng tạo cũng là cơ sở để những phương pháp đào tạo có tính tiến bộ, nhân văn trở thành hiện tượng và phát huy những giá trị tốt đẹp.

Reggio Emilia Approach® là một hình thức giáo dục sớm được hình thành tại Ý bởi Loris Malaguzzi, một nhà tâm lý học, nhà giáo dục. Phương pháp này ảnh hưởng bởi mô hình giáo dục Dewey, Vygotsky, thuyết tâm lý học của Piaget, Erikson, Bronfenbrenner, Bruner và được truyền cảm hứng từ Bruno Ciari (Rinaldi, 2006; Cagliari et al., 2016). Phương pháp này được điều chỉnh để phù hợp với những bối cảnh giáo dục và văn hóa khác nhau trên toàn thế giới.

Hướng tiếp cận Reggio Emilia Approach® được thể hiện bởi hình ảnh của những đứa trẻ khỏe mạnh, tò mò khám phá và có năng lực học hỏi vô tận.

“Reggio Emilia Approach® không phải là một mô hình trường học có thể tái xây dựng và áp dụng ở khắp mọi nơi, thay vào đó nó là một hướng tiếp cận cần được bối cảnh hóa để phù hợp với từng địa phương và nền văn hóa khác nhau. Trở thành một ngôi trường Reggio Emilia Approach® như Little Em’s đồng nghĩa với việc mang Reggio Emilia Approach® về nhà. Ngôi trường phải thực sự phản ánh những giá trị văn hóa, lịch sử, niềm tin của cộng đồng xung quanh. Do đó, để triển khai thành công, cần có một sự thấu hiểu sâu sắc bản chất và nguyên tắc của hướng tiếp cận này”, bà Vân Anh – hiệu trường nhà trường chia sẻ.

Tại trường học, các chất liệu, từ môi trường, kiến trúc, nội thất, đến chương trình học, giáo viên…, đều có sự tư vấn sâu sát và trực tiếp thẩm định bởi Reggio Children. Ngôi trường Việt Nam vận hành chương trình của Bộ GD&ĐT với hướng tiếp cận Reggio Emilia Approach® là xương sống trong mọi hoạt động, từ giảng dạy và học tập, dinh dưỡng và sức khỏe cho bé, cũng như việc tích hợp các hoạt động nghệ thuật, vận động và thể thao giúp các bé phát triển toàn diện nhất, trở thành phiên bản đẹp nhất của chính mình.

Những đứa trẻ hạnh phúc

Tại Việt Nam, song hành hiện hữu cùng các phương pháp giáo dục hiện đại khác như Montessori, Glenn Doman, Steam hay Steiner…, sự hiểu biết và thành tựu của Reggio Emilia Approach® chưa thật sự phổ biến.

Xét về nguyên nhân, trong trường học, giáo viên được xem là người lãnh đạo, người phát triển chương trình học cho trẻ, người quyết định nội dung nào sẽ được học. Còn những giáo viên Reggio Emilia Approach® được xem là cộng sự, là người cùng nghiên cứu với trẻ, người hướng dẫn trẻ trong hành trình khám phá tri thức do chính tay chúng lựa chọn, phản biện và đàm phán. Giáo viên sẽ là người gợi mở, định hướng dựa trên hứng thú của trẻ.

Phụ huynh là một yếu tố quan trọng trong những thành phần cấu tạo nên môi trường giáo dục xung quanh trẻ.

Giáo dục truyền thống tại Việt Nam thường phân loại học sinh dựa trên điểm số theo một hệ thống các môn học với một lộ trình giống nhau. Trái ngược quan điểm đó, hướng tiếp cận Reggio Emilia Approach® cho rằng trẻ em có hàng trăm ngôn ngữ khác nhau và mỗi đứa trẻ đều tiềm tàng những kho báu giá trị riêng. Thông qua các hoạt động dự án, trải nghiệm cuộc sống, sáng tạo nghệ thuật, phát triển tư duy, hiểu biết và kỹ năng, trẻ sẽ thấu hiểu bản thân, tự tin với chính mình mà không lệ thuộc vào tiêu chuẩn cứng nhắc của xã hội.

Cô Phạm Ngọc Châm, Atelierista tại Little Em’s chia sẻ: “Nếu như tại đa số các trường mầm non, phụ huynh bận rộn và chỉ quan sát, lắng nghe giáo viên để cập nhật tình trạng của con thì thầy cô Reggio Emilia Approach® sẽ là người ghi nhận, phân tích, theo dõi và cảm nhận những khoảnh khắc trưởng thành của con. Phụ huynh là một phần quan trọng của lộ trình giáo dục và thiết lập cộng đồng xung quanh trẻ. Mỗi sự chuyển biến nhỏ nhất, tích cực nhất đều trở nên ý nghĩa”.

Giáo dục truyền thống mang đến sách, bút và những bài kiểm tra. Còn hướng tiếp cận Reggio Emilia Approach® mang tới dự án, thí nghiệm, chuyến dã ngoại và hơn hết là những nụ cười, những trải nghiệm, những đứa trẻ thực sự “sống” và trưởng thành từng ngày. Nó mang đến tinh thần lấy trẻ làm trọng tâm, trao quyền cho trẻ tự do mong muốn, tìm hiểu và khám phá.

An Thanh

Trẻ học tư duy sáng tạo với phương pháp Reggio Emilia

Với phương pháp tiếp cận Reggio Emilia, sáng tạo là trọng tâm của tất cả các kinh nghiệm học tập dành cho trẻ nhỏ.